PARA PENSAR...

Quando estava vindo de Passo Fundo das aulas da minha pós a alguns dias atrás escutei no rádio um médico falando sobre a situação da saúde no Brasil. De todas as palavras significativas e tão bem fundamentadas do colega profissional da saúde, a que mais me chamou a atenção foi a sua referência quanto a falta de investimentos na área, criação de hospitais, postos de saúde e cuidado com a atenção básica, falou com muita propriedade que nos preocupamos tanto em criar leis e a aprovar projetos o que politicamente falando é tão conveniente e de um imediatismo estratégico que nossos políticos acabam esquecendo, se é que isso é possível, do cuidado com a garantia mínima dos DIREITOS HUMANOS. Mas também não adianta criar hospitais e programas de atenção básica se não conseguimos os profissionais para atender a população. Porque faltam médicos nos concursos públicos?? porque precisam ganhar tanto?? e o juramento na formatura?? não existem médicos nos ESFs porque se paga pouco?? porque o valor que se paga pelo serviço médico é tão diferente dos outros profissionais da saúde?? será que estamos garantindo saúde dessa forma a todos os seres humanos??


Sei que se trata de algo polêmico! Mas é importante pensar sobre isso, será utopia achar que um dia isso poderá ter outro desfecho?

Confesso!!

Não é falta de assunto nem vontade de escrever, o que tem me faltado é tempo e dedicação ao blog mas vou procurar ser mais cuidadosa neste sentido, já que resolvi virar blogueira!

OBRIGADO A TODOS PELOS 1000 ACESSOS EM MENOS DE 03 MESES!!

CUIDADO PESQUISAS AFIRMAM QUE PENSAR DEMAIS FAZ MAL AO CÉREBRO!

EU CONVIDO VOCÊ A VIVER MAIS E PENSAR MENOS!

Pensar demais faz mal ao cérebro. Pode-se resumir dessa forma a conclusão de uma pesquisa britânica recente, segundo a qual aqueles que perdem muito tempo filosofando sobre a vida podem acabar ficando depressivos e ter até lapsos de memória.

É a primeira vez que se mostram diferenças consideráveis entre pessoas que estejam diretamente ligadas ao tamanho da região pré-frontal do cérebro

De acordo com artigo publicado na revista Science, o tamanho do cérebro de uma pessoa varia de acordo com o tempo que ela gasta para tomar uma decisão. No estudo, por exemplo, os voluntários que se mostraram mais seguros e certos de suas escolhas tinham mais células no córtex pré-frontal. É a primeira vez que se mostram diferenças consideráveis entre pessoas que estejam diretamente ligadas ao tamanho dessa região do cérebro - comumente relacionada a desordens mentais, como o autismo.

“Acredito que há diversas implicações importantes para pacientes com problemas mentais que, talvez, não tenham muita consciência de sua própria doença”, afirmou a médica Rimona Weil, co-autora da pesquisa. Para ela, a descoberta é um passo positivo para a conscientização de pacientes que não aceitam alguns tratamentos e remédios.

A psicóloga Tracy Alloway enfatiza que pensar demais pode não ser tão seguro. Um levantamento realizado por ela vai ao encontro do que descobriu a equipe de Rimona. Segundo a terapeuta, meditar demais pode sim aumentar os risco de depressão e as pessoas com uma memória baixa se enquadram no principal grupo de risco. Isso ocorre, de acordo com ela, porque essas pessoas precisam pensar demais sobre qualquer assunto antes de tomarem uma decisão que considerem confiável.

Fonte: Veja Saúde

Você sabia que o esperma pode ser considerado um antidepressivo natural?

Pois é foi publicado na revista Scientific American um artigo sobre o estudo que conclui que o esperma age como um remédio natural para depressão. Sim, fazer sexo faz bem para o corpo e a mente, não se trata de uma questão só emocional, mas sim, fisiológica.

Segundo o estudo, feito pela Gallup and Rebecca Burch, em conjunto com o psicólogo Steven Platek, da Universidade de Liverpool, é possível que o esperma atue sobre as mulheres como um antidepressivo natural. Aparentemente, logo que o esperma é absorvido pela vagina, ele age sobre os hormônios femininos.

O semen masculino é rico em componentes químicos como neurotransmissores, hormônios, endorfinas e imunossupressores, entre eles a serotonina, um dos mais famosos e conhecidos antidepressivos, e oxytocic, conhecido como o hormônio da confiança e do amor. 

Mas cuidado faça sexo com responsabilidade!!

PESQUISA DE ESPECIALISTA AFIRMA QUE FRACASSO ESCOLAR É O FRACASSO DO SISTEMA EDUCACIONAL! VEJA NA ÍNTEGRA:

por Paulo Guilherme, Do G1, em São Paulo.

‘Doutora, meu filho vai à escola todo dia, mas ele não consegue aprender nada!’ Ouvir queixas como essa faz parte da rotina do grupo de pesquisa de neuropsicologia do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo onde trabalha a psicopedagoga Nadia Aparecida Bossa. Ela recebe diariamente crianças e adolescentes encaminhados por escolas da rede pública com dificuldades de aprendizagem. Famílias de baixa renda levam os estudantes que não conseguem ler, escrever ou fazer as quatro operações matemáticas para que os especialistas consigam descobrir o que está atrapalhando o desenvolvimento cognitivo do aluno. “A demanda é muito grande”, diz a especialista.

A dificuldade em aprendizagem muitas vezes vai além dos problemas da criança. O fracasso escolar, na avaliação da doutora Nadia, é o fracasso do próprio sistema de ensino. Com mestrado em psicologia da Educação pela PUC de São Paulo e doutorado em psicologia e educação pela USP, a psicopedagoga coordenou uma pesquisa feita durante cinco anos nas escolas públicas de São Paulo. O grupo de pesquisadores buscava saber as causas da dificuldade de aprendizado escolar para estabelecer prioridades de mudanças na política educacional. O estudo revelou que de cada quatro alunos que concluem o ensino fundamental, três saem do ensino fundamental sem saber ler, escrever e fazer as quatro operações matemáticas (adição, subtração, divisão e multiplicação).

Em entrevista ao G1, ela diz que os problemas de aprendizagem revelam uma “infecção” no sistema educacional que, como tal, precisa ser tratado

veja a entrevista no link a seguir http://news.psicologado.com/noticias-diversas/fracasso-escolar-e-o-fracasso-do-sistema-educacional-afirma-especialista

CONVITE! JANTAR DE ANIVERSÁRIO DA APAE

Será realizado nesta sexta feira dia 03/06 o Jantar Comemorativo aos 36 Anos da APAE em Santiago. O evento se realizará no Grupo Nativista Os Tropeiros as 20hs e 30 min e conta com o empenho de toda a Equipe da Escola e de sua Diretoria para que tudo saia da melhor maneira possível. Fica aqui um convite a todos os colaboradores e comunidade em geral. No cardápio churrasco, saladas diversas, arroz, lasanha, molhos, mandioca e de sobremesa pudim. Os cartões podem ser adquiridos ao preço de 30,00 o casal, 20,00 individual, crianças até 6 anos não pagam e de 6 até 12 anos 10,00. No evento terá o lançamento do CD do Cantor Antônio Oleziak e Convidados, o ingresso da direito a um CD

PARTICIPE CONOSCO
INFORMAÇÕES PELO FONE 3251 2061

COMPROMETIMENTO E EXEMPLO PARA TODOS NÓS!

Na noite de ontem no Jornal Nacional tivemos a oportunidade de acompanhar através da reportagem sobre a "blitz escolar" exibida desde o início da semana no referido meio de comunicação uma lição de que quando se quer algo e se tem comprometimento e motivação tudo da certo. A escola do bairro pobre que na maioria das vezes representa ser frágil e desacreditada, é a que obteve a maior média das até então visitadas, inclusive se comparando as escolas dos países mais desenvolvidos. O especialista em educação que acompanha as visitas, reconheceu a surpresa e não poupou palavras nobres para representar sua satisfação em encontrar no Brasil um modelo como aquele, resumindo em COMPROMETIMENTO o trabalho da diretora e sua equipe.

Dentre os fatores que foram expostos pela reportagem o que mais me chamou a atenção e merece destaque é o relato da diretora no que diz respeito ao reconhecimento por parte da escola do fracasso escolar, o que nos mostra que reconhecer é possibilitar aprendizagem de outras formas e é isso que a escola proporciona. Não existe tempo certo de apreender o conhecimento, o importante é promover a aprendizagem significativa legitimando o professor e consequentemente o aluno.

 Pensar que a vulnerabilidade social representa a pobreza e que sujeira, falta de higiene, disperdícios, má educação entre tantos outros aspectos possuem relação direta a ela, caracteriza um pensamento arcaico e exclusor. Os pobres também são capazes e merecem oportunidades, se tiverem investimento cultural, social e humano o resultado será positivo. Aqui vale lembrar da teoria de Skinner quanto ao estímulo resposta, é assim mesmo que funciona!

A escola do bairro pobre de Goiânia é um caso típico de uma boa gestão, a aprendizagem é promovida numa mistura de concentração com entusiasmo, a seguir o comentário do especialista Gustavo Ioschpe:
"Esse é um exemplo fantástico. A gente tem aqui uma diretora que é uma heroína da educação brasileira. Uma profissional que assumiu essa escola há oito anos, quando ela estava quase fechando, com 67 alunos, e, desde então, vem batalhando para fazer dessa escola uma escola de nível de primeiro mundo, que é o que ela conseguiu hoje. O segredo dessa mudança na escola é o comprometimento. A palavra que a professora usa é comprometimento. Todos os profissionais que estão nessa escola estão comprometidos em fazer com que os alunos aprendam. E elas dizem: ‘Nós não temos tempo para esperar que o aluno aprenda, nós temos que ensinar para todos os alunos’. E os alunos que chegam aqui saem com possibilidades de vida muito maiores do que eles sonhavam. Essa escola é realmente fantástica e um exemplo para todo o Brasil”